老师，幸苦了:)

5月16日，是全国上下的教师节。
曾否记得最初入学的那一位老师，将知识输入脑库里的那一个。
还是，拿着藤条追着你跑的那一个，
还是，抓到你考试“出猫”的那一个，
还是，让你感动的那一个。

那些记忆已经好久好久？那么就
能够让你每天skip class的lecturer.
还是，每次在课堂上只说了短短几分钟就结束的lecturer,
还是，乱乱给分数的lecturer,
还是，自己跟自己讲话的lecturer,
还是，每天被你欺负的lecturer.

教师的角色，随着年龄演变。
从以前你还小的时候，就是这样一点一点地教导你。
然后，到你大了，就放手让你自由。
你说，是老师懒惰。
还是，他/她正在实行“教是为了自学”的境界。
明明，自己已经有这个能力去学习，可是懒惰的性格就是要我们
继续地等待他来灌我们。
好像不再抓老鼠的猫儿，失去了本能一样。

后来，我们又曾否记得在主日学为我们说起津津有味的圣经故事的那些老师们？
还是，我们又曾否记得在主日学唱歌、玩游戏、做手工等等的时光。
还是，曾否记得是谁教导你如何翻阅还是查考圣经的那一位。

大了，我们就开始去听传道或者牧师的讲道。
有些时候，我们昨夜在网络逍遥自在得太夜了，所以第二天清早就在讲道时呼呼大睡。
有些时候，我们就是在等待传道还是牧师说多一点笑料加入讲章里，让
我们更加容易明白还是消化。
有些时候，我们就是一边看手表一边说，“几时才说完。”

当我们在纪念全国教师节的时候，不妨也想一想
每一个礼拜讲道的牧者们也是一样，担任好比老师一样的责任。
他们唱歌，他们驾福音车，他们指导主日学，他们关心弟兄姐妹，还是等等。
他们的讲章，也是需要几天的准备。
他们的散播的关怀，也是需要喜乐的灵命。

每一个长辈，都在我们的生活中扮演好比老师一样的责任与角色。
紧记：老师的存在不限于学校。